Jennifer Morse, Ph.D.
家乡:北卡罗来纳州格林斯博罗
2012年加入查塔姆国际事务研究所
兴趣的学术领域
- 培训咨询师和心理学家
- Social justice
- 上优于心理疗法
- 多样性气候调查
- 人格和人格障碍(减弱)
- 成功衰老(衰老)
- 晚年情绪障碍(减退)
个人兴趣领域
- 花时间和精力充沛的孩子和配偶在一起
- 烹饪,烘焙,制作面包,缝纫和绗缝
- 阅读
- 与朋友和同谋交往
- NIA和十亿崛起(问我吧)
- 幻想着有时间做所有我喜欢的事情
传记
我来到匹兹堡进行心理学实习,因为匹兹堡提供的个人和职业机会而留下来. Before Chatham, 我在匹兹堡大学做了美国国立卫生研究院资助的关于人格障碍(边缘型人格障碍)和晚年情绪障碍的研究. 与皮特大学的教职员工合作意味着我可以获得二手数据集,并享受在果阿培训非专业心理健康咨询师等项目, 印度解决问题疗法(PST)和坦桑尼亚的一个类似项目, 监督行为健康工作人员为重症监护病房的决策者提供支持, 培训和监督研究生通过安全视频会议为患有创伤性脑损伤的退伍军人的家庭护理人员提供PST.
我继续对基于学习的心理疗法感兴趣,并将兴趣扩展到培训咨询师和心理学家, 特别是在综合护理机构工作, and social justice. 我对人格障碍和情绪障碍的兴趣正在减退. Many years ago now, 当查塔姆学院的本科项目转变为男女同校时,“长紫色线”团队成立了. “长紫色线”项目评估了学生对这种转变的反应,以及对校园气候包容性的看法. 几年的反复调查意味着,如果有兴趣的话,我有可以分析的数据.
我领导或共同领导了几项卫生资源和服务管理局(HRSA)行为劳动力教育和培训(BHWET)的资助. 这些赠款-支持健康(WELL):扩大综合护理项目中的心理学培训, 促进匹兹堡青年保健联盟(HAPPY)项目, and the Leadership, 宣传, 和监督培训(LAST)项目-所有的重点都集中在安置MS, 大多数, 以及在实践环境中提供综合护理或校本护理的OT学生, 为医疗服务不足的人群提供服务, 认识到自杀倾向, substance use, 创伤以及对这些问题的巧妙反应. 这些BHWET项目的培训活动是开放的 全体师生 在健康科学学院. The WELL Project has been completed; the HAPPY and LAST projects are nearing completion; we anticipate submitting another grant in Fall 2025 or Spring 2025 for continued funding for training.
管理角色
作为咨询与健康中心的执行主任,我领导着咨询中心. 作为一个咨询中心,我们专注于培训和提供护理. 这种扩大的关注与我们转向更全面、更积极的健康观很好地结合在一起, 包括增加预防和健康规划,缩短初次预约时间, 哪一项增加了护理的可及性,并降低了与寻求护理或支持相关的sigma. 咨询中心与咨询心理学专业的合作为一年级博士生提供了丰富的培训经验, 这不仅增加了员工数量,还增加了多样性, 利益, 理论模型. 这项工作也与我们加勒特·李·史密斯校园自杀预防基金的目标相吻合, 称为JXS项目,以表彰JED Campus的专业知识, 死于自杀和服药过量的无名学生, 加勒特·李·史密斯. JXS项目的重点是增加编程和外联,以增加对服务和资源的了解, decrease stigma, 增加寻求帮助的行为, 并教授生活技能,以改善学生的心理健康和情感健康.
Advising style
提供建议和指导是我在查塔姆工作时最喜欢的部分之一. 我通常是一个亲力亲为、参与其中的顾问. 我努力回应学生的问题、关心和要求. 我也试图在学术上保持透明, 项目要求或能力, 以及程序流程. 我经常或不经常地与学生见面,这取决于他们想要什么, 直到他们开始写论文题目或提案. 一旦在论文过程中, 我更喜欢定期(每周一次或两周一次)与导师会面,以保持写作和研究过程的进展,并积极应对挑战. 我坚信良好的学术写作是一种通过定期练习和详细反馈获得的学习技能. 当导师的研究或临床兴趣与我的接近时,我会很高兴, 我愿意谈论自己兴趣之外的话题.
受指导的论文标题或主题
- 我们的男子气概不一定是相同的,因为你认为我是相同的:一项关于黑人男性性别表现和性行为对社区联系影响的比较研究(a. Walker, 2017)
- 基于力量的评估:社会心理力量之间的关联, 预防性治疗建议, treatment adherence, 在城市社区居住的黑人老年人成功老龄化(H. Plakosh, 2017)
- 在儿科重症门诊人群中,基于正念的暴露和反应预防强迫症(L. Collier, 2020)
- 共同创造可持续和健康的社区:对一个简短的微咨询技能培训和参与一个难民青年夏令营的考察. Olson, 2021)
- 儿童认知与游戏研究(C-CAPs. Suess, 2020)
- 黑人青少年和年轻人的自杀意念, belongingness, 人际因素的作用(D. Benson, 2022)
- Feasibility, acceptability, 基于群体的正念干预对有双相情感障碍风险的大龄儿童的有效性. Ostroff, 2022)
- 回归自然:模拟自然加强运动对注意力和情绪的影响(T. Hakala, 2024)
- 项目培训对法庭参与的文化谦逊的影响, attachment, 以及法庭辩护志愿者的情绪调节
教育
- B.A.,布林莫尔学院(宾夕法尼亚州布林莫尔),1993年
- Ph.D.,杜克大学,2002年
CERTIFICATIONS
- 宾夕法尼亚州持牌心理学家(PS017224)
选定的出版物
- Altmann HM, Gebara MA, Albert SM, 莫尔斯金桥,雷诺兹CF,托马斯SB,斯塔尔ST. (2023)人际支持域与老年黑人和白人创伤后应激症状相关. 临床精神病学杂志, 84(4):22m14634. doi: 10.4088 / JCP.22m14634.
- 加仑,我., 莫尔斯J. Q.,中国,L. R., Barnes, J., Dadebo, V., Lopez, O. L., & 露,米. A. (2019). 问题解决疗法减轻轻度认知障碍或早期痴呆家庭成员的护理人员的主观负担水平:一项随机临床试验的二次分析. 国际老年精神病学杂志. http://doi.org/10.1002/gps.5095
- 迪亚斯,., Azariah, F., Anderson, S. J., Sequeira, M., 科恩., 莫尔斯J. Q., Cuijpers, P., 帕特尔,V., & Reynolds, C. F., 3rd. (2019). 非专业咨询师干预对生活在低收入和中等收入国家的老年人预防重度抑郁症的影响:一项随机临床试验. JAMA Psychiatry, 76(1), 13–20. http://doi.org/10.1001/jamapsychiatry.2018.III048
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- 水手,J. B., Arnold, R. M., Buddadhumruk, P., Shields, A-M., Gustafson, R. M., Fleman, K., Newdick, W., SanPedro, R., 莫尔斯J. Q., Chang, C. H.哈普,M. B., Song, M-K.卡恩,J. M, Reynolds 3, C. F., Angus, D. C, Landefeld, S. & 白色,维. B. (2018). 四种支持的协议和保真度监测计划:一项干预的多中心试验,以支持重症监护病房的替代决策者. 美国胸科学会年鉴, 15(9), 1083–1091. http://doi.org/10.151III/AnnalsATS.20180III-157SD
- 科恩., 迪亚斯,., Azariah, F., Krishna, R. N., Sequeira, M., Abraham, S., Cuijpers, P., 莫尔斯J. Q., Reynolds, C. F., 3rd, & 帕特尔,V. (2018). 印度果阿的老龄化与幸福感:一项定性研究. 老化 & Mental 健康, 22(2), 168–174. http://doi.org/10.1080/1III60786III.2016.12III62III9
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